突出学科主干知识，关注热点问题
------2007年四川省高考地理学科试题简评
四川师范大学 周介铭
一，今年试题所考查的知识点涵盖了中学地理课程涉及的主要内容，反映了地理学科知识的内在联系和基本规律.试题的分值比例、题目数量、题目类型、试卷结构等，均依据“2007年考试大纲”的相关规定，无偏题、怪题，无“超纲”内容.充分贯彻了“坚持正确导向，注重能力考查，求平稳推进，确保命题质量”的指导思想，注重考查考生应用地理知识分析问题、解决问题的能力。整份试卷体现了依据考纲、回归教材、注重基础、特色鲜明的特点。试题难易适度，体现了较好的区分度。有利于高校选拔人才，有利于中学地理教学.
二，注重对学科主干知识的考查，突出学习内容重点.同时，坚持社会热点问题必须以中学地理课程知识为支撑的命题思路，使学科主干知识与社会热点问题得到了有机的结合。今年地理学科试题涉及到的社会热点问题有工业和农业生产、自然灾害与环境问题、城市、文化、旅游等相关内容。
三，学习生活有用的地理，体现地理学的应用价值，是中学地理课程改革倡导的基本理念。试题强调知识的理解与掌握，设计灵活，注重能力考查，应用地理知识解释生活中的地理现象，而不是知识的死记硬背。如第36题（1）小题中的有关航行时间的计算、不同纬度昼夜长短判断；第39题（1）小题天气现象分析、（3）小题的旅游景观欣赏和判断等。
四，培养学生正确的地理思维、掌握地理学研究的基本方法，重视“过程与方法”的教学，是中学地理课程的重要目标。今年试题的设计，较好的体现了对相关要求的考查。如第36题中的莱茵河三角洲和长江三角洲农业区位对比分析、鹿特丹港交通区位因素分析、莱茵河三角洲工业区位因素分析；第39题（2）小题中的降水量变化特点及成因分析等试题的设计，都很好地体现了考查意图。
五，试题涉及到区域图、统计图、等值线图、模式图、地质剖面图、景观图等多种图表形式。图表设计科学，制图规范，注记准确，线划清晰，美观大方，符合考生的知识水平。图表信息为相关内容的试题设计提供了良好的设问平台和载体，与设问内容联系紧密，搭配合理，实现了对考生获取和解读信息等相关能力的考查，有鲜明的地理学科特色。如试卷中的36题，以“莱茵河三角洲及其附近地区”和“长江三角洲及其附近地区”两幅区域图为设问平台，图中的经纬度、海陆轮廓、河流和城市分布为考生进行区域定位和回答相关问题提供了准确而恰当的信息。
六，试题除充分运用图表、情景描述等表达形式外，还多处采用了填空、简述、推断等设问方式，引导考生系统思维，保持思维的连续性，突出了思维的逻辑性，很好地体现了“试题形式”服从于 “设问”的需要。试题语言简洁、生动、形象，如第8题中将四个区域的文化景观选项分别描述为“梯田层层稻花香、草原茫茫牧牛羊、翠竹青青有人家、山歌阵阵采茶忙”，有利于考生愉悦答题。
注:本文作者是地理学教授 博士生导师 教育部高校地理教学指导委员会委员 |
