[王旭明]:下面进入提问环节。我们今天请来十位今年新评选出的优秀教师的代表，他们有的不远万里来到北京接受记者朋友的采访，我提议大家用掌声向他们表示感谢。我们在记者提问之前，请这十位老师每一位向大家、向网民朋友们说一句他们感触最深、最想说的一句话。
首先有请南京大学的闵乃本老师。(2007-08-27 16:48:08)
[闵乃本]:我是南京大学的闵乃本。我从教48年，我还想多培养一些高素质的学生。 (2007-08-27 16:49:14)
[胡安梅]:大家好，我是湖北省郧西县湖北口回族乡桃园沟小学的老师胡安梅。新学期即将开学了，我希望所有的学生一个不少地回到校园，接受免费教育，享受免费食宿。同时，我希望有更多大学毕业生能够到山区支教，解决我们山区师资不足的问题。 (2007-08-27 16:51:38)
[王旭明]:有请新疆维吾尔自治区皮山县固玛镇小学克丽比努尔·吐拉甫。 (2007-08-27 16:52:45)
[克丽比努尔?吐拉甫]:大家下午好！我来自新疆维吾尔自治区皮山县固玛镇小学。我很想和大家说，希望各级领导、各界人士更加重视、帮助、支持新疆自治区的教育事业，欢迎大家到新疆去做客也到和田去做客。(2007-08-27 16:53:01)
[王旭明]:有请广东省佛山市顺德区启智学校的申承林老师。 (2007-08-27 16:53:23)
[申承林]:大家好，我来自广东省佛山市顺德区启智学校。我是一名特殊教育的老师，我想特殊教育的发展是社会文明进步的标志，全社会对特殊教育的关爱，是社会和谐的美好的表现。作为一名特殊教育的老师，我觉得我的工作很有价值，能为特殊孩子服务我感到光容和自豪，我希望有更多的老师加入到特殊教师的行列。 (2007-08-27 16:53:38)
[王旭明]:有请广东省梅州兴宁市第一幼儿园的黄柳平老师。 (2007-08-27 16:54:05)
[黄柳平]:大家好。万丈高楼平地起，幼儿教育是一个奠基阶段的教育，它直接影响孩子的一生，希望全社会给山区幼儿教育更多的关心和支持，也希望更多的幼儿教师成为孩子们心目中的好老师、好妈妈。 (2007-08-27 16:54:24)
[王旭明]:有请陕西省山阳中学的仰孝升老师。(2007-08-2716:54:51)
[仰孝升]:我衷心希望中学生能够全面发展。谢谢。(2007-08-2716:55:08)
[王旭明]:有请四川省万源市大沙学校的欧家建老师。(2007-08-2716:55:26)
[欧家健]:我这次有幸来到这里参加发布会，回去以后应该把全身心献给山区教育。谢谢大家。希望更多的教师扎根山区，为山区孩子成长献份爱心，希望更多的年轻教师加入到山区教师队伍中来。(2007-08-2716:55:46)
[王旭明]:有请天津工程师院附属技工学校的易贵平老师。(2007-08-2716:56:16)
[易贵平]:大家好！我希望社会各界更多地关注和支持教育事业，我希望为国家培养更多、更好的高技能人才，希望更多的人报考天津工程师院，投入到职业教育事业当中来(2007-08-2716:56:39)
[王旭明]:有请复旦大学包涵老师。 (2007-08-27 16:57:04)
[包涵]:大家好！我想说的是辅导员这个群体能够受到全社会的重视，因为辅导员工作不仅仅带领学生们，在他们大学校园走好、过好他们大学生活，更重要的是给他们走出校园之前做下了最重要一生的铺垫。 (2007-08-27 16:57:29)
[王旭明]:谢谢包涵老师。有请山西省左云综合技术学校的马文有老师。 (2007-08-27 16:57:48)
[马文有]:我是来自山西省左云综合技术学校的马文有。办好农村教育，是农民热切希望，这是我们农村教育工作者的职责。我从事农村教育很多年，希望我在有生之年还要培养更多高素质的学生。谢谢大家。(2007-08-27 16:58:06)
[王旭明]:谢谢十位优秀老师用这么简练质朴的语言表达了你们内心最深处的感受，我知道你们内心有很多的话想说，有很多话想和网民、观众们倾诉。大家说得非常好，使我们新闻发布会非常有特色。今天会议之后，我们安排记者朋友们对十位老师进行采访。下面是提问时间。 (2007-08-27 16:58:35)
[中国税务报记者]:我有两个问题请教一下管司长。按照教育部此前公布的一个消息，今秋将召开的免费师范生是12000名，而刚才发言人提到了一个实际数据，目前是10933名。请问，这两者存在什么差异？ 第二个问题，按照政策规定，免费师范生在校期间将免除学费和住宿费，生活费由中央财政给予安排。此前各方面预计费用是1万元左右，目前这三项费用具体财政安排标准是否已经明确？什么时候能够下拨到六所高校？另外，学生一入学是否就能够获得生活费？谢谢。 (2007-08-27 16:59:36)
[管培俊]:谢谢。2007年六所部属师范大学计划招收免费师范生约12000名。今年招生采取两种方式：实行提前批次录取招收10933人，其余部分进校以后按计划将在二年内从非师范专业优秀学生中选拔。采取这样的方式，主要是北京师范大学和东北师范大学，最后落实下来总数有可能超过12000名。第二个问题，关于免费师范生国家免费到底免什么样的项目？免多少？国务院文件当中已经明确规定，师范生免费教育包括免除学费、免交住宿费，并且补助一定的生活费，这三项加起来，据目前初步测算，大概是1万左右。具体的核定标准、核定的办法，国家有关部门正在研究确定。近期落实。没问题，学生入学后肯定能够领到生活费(2007-08-27 17:01:00)
[中央电视台支教三农记者]:师范生免费教育的主要目的是吸引优秀的学生报考师范类专业，现在招生工作已经结束了。请问管司长，从今年招生情况来看表现在什么方面？据了解师范生从1996年开始收费，从2007年不收费，我想请问96年师范生收费和现在不收费出于什么考虑？这一政策分别是在向教育部申请的12所学校实施，以后有没有扩大的可能？有的话有没有时间上的安排。 (2007-08-27 17:02:32)
[管培俊]:关于6所师范大学实施师范生免费教育的实施效果，刚才我已经讲过，首次招生工作非常顺利，生源数量非常充足，学生报考非常踊跃，最后招生的数量、质量都很好，好于往年。刚才我报了四个方面的数据，充分反映这次情况非常好。充分体现了这个政策的初衷，就是温家宝总理在政府工作报告当中讲到的，第一，就是要在全社会进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为最受人尊重的事业。第二，就是要培养一大批优秀教师。第三，就是要鼓励教育家办学，鼓励优秀人才当教师，有志青年长期从教。那么，优秀的青年招上来怎么培养优秀教师？按照当初政策设计的初衷，把他们培养成新一代的优秀教师、教育家。各学校都有培养师范生新的方案、支持的措施，现在工作态势非常好。
关于下一步是否要扩大，温家宝总理在政府工作报告当中明确讲到，在六所师范大学实施师范生免费教育是一项示范性举措。我们理解，示范性举措就是，先行试点，总结经验，各地借鉴，逐步推广。在这样一个指导思想下，我们要进一步研究总结部属师范大学师范生免费教育的经验，希望在更大的范围实施，当然具体的方法和步骤还要研究，据了解许多地方也都在探讨。谢谢。 (2007-08-27 17:03:44)
[中国教育报记者]:请问管司长，此前采访六所实施免费师范教育的院校，有一个共同的特点，第一是生源充足，第二是农村生源增加，第三是男生增多。请问农村生源增加和男生增多意味着什么？它对中国的师范教育意味着什么？ (2007-08-27 17:07:26)
[管培俊]:这次师范生招生在生源结构上发生了积极的变化。首先是区域结构。向中西部地区倾斜，主要考虑到以6所师范大学雄厚的学科实力，人才培养的条件，最好的教育资源培养优秀教师，支持中西部的教育。落实结果非常之好，来自中西部的生源是90.8%，政策规定师范毕业生一般在生源所在省份就业，这样一个变化，有利于保证免费教育师范生毕业以后到中西部省份中小学任教。
第二，农村生源增加，占到60%多，增加了16%。来自农村的免费师范生毕业以后更容易也更方便回到所在的省份任教。一般回生源所在省份中小学任教，也有一些特殊的情况，比如说他谈恋爱、找对象以后，你不能让他们劳燕分飞，得走到一个地方去，这样一些情况还是有的。这些地方无论是城市，还是县镇，尤其是农村都缺乏高水平的中小学教师。
第三，男生比例增加。男生比例增加，主要是对于教师队伍结构性调整有利。因为现在中小学尤其是小学教师当中，女性教师比例比较大，这在教育界也有不同的讨论，但是大家倾向性的意见认为，在中小学尤其是小学教师当中，应该考虑到性别结构，男女比例要适当。形成一个更好的和谐的教育环境。现在，师范大学招生也有这一问题，比如陕西师范大学，去年以前女生比例将近70%，另外，如果到基层学校，农村边远地区学校任教，男生比女生更方便一些。所以，生源结构上的变化，可能会对于落实免费师范生的政策，尤其是有利于保证他们毕业以后到中小学任教、基层学校任教、农村地区任教。不知道这样说是不是可以回答你提出的问题。谢谢。 (2007-08-27 17:08:26)
[王旭明]:我对这三个特点特别感兴趣，我觉得这样做非常好，多年来我们一直存在女教师多的问题，如果这项政策能够扩大男教师的比例，那作用肯定会很大。(2007-08-27 17:11:24)
[科技日报记者]:第三届高校教学名师奖加大了对于高职院校优秀教师的表彰力度，在100位获奖者当中有18位来自高职教育战线。我想了解的情况是，和普通本科教育的名师相比，高等院校教学名师有什么特点？能不能介绍一下高等院校教育名师的特点？谢谢。 (2007-08-27 17:12:52)
[杨志坚]:名师奖今年专门划出名额奖励高职教师，这么做主要是为了要引导中国高等职业教育进一步健康发展。高职和本科教育还有很大的不同，高职教育强调以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合道路，培养高技能的人才。对于教师的要求，一般的本科强调学习性，高职强调技能性。高职教师的学术性和技能性情况怎么样，确实影响整个高职的人才培养工作。今年我们专门给高职拨出一些名额，从这18个教师的情况来看，他们都是学术性和技能性都比较特别突出的教师，在技能方面特别突出。《名师风采》已发给大家，里面有他们的事迹介绍，因为时间关系，就不详细介绍了。(2007-08-27 17:13:17)
[王旭明]:是不是一次性的，还是终身的，还是有时间限制的。能不能跟我们说说？(2007-08-27 17:14:38)
[杨志坚]:准确的说，应该提是第几届教学名师奖获得者。 (2007-08-27 17:14:55)
[中国经济时报记者]:请问杨司长，在不久前周济部长提出在全国所有的公办普通高中禁止办复读班的政策，我想了解一下这个政策何时实施？如何实施？另外，请杨司长谈一下，这个政策出台的背景和目的？谢谢。(2007-08-27 17:15:27)
[杨志坚]:复读班的问题，我也很关注，也引起了网民很多的谈论。很多政策我确实解释不好，可能我们的主持人了解情况，可能他介绍得更好，请他介绍一下吧。(2007-08-27 17:16:46)
[王旭明]:这个问题确实是三位工作以外的问题。您说的情况我给您介绍一下，教育部不是最近要求，而是2002年下发了关于加强基础教育办学管理若干问题的通知，在这个通知当中，就已经提出来，从2002年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办复读班，也不得以插班形式办复读班。但是，这种现象还是没有完全禁止，有些地方还比较严重存在的。我们认为，首先应该满足所有应届在读高中生的需要，大家知道，近年来我们国家公办的高中教学资源，还不能满足人民群众对高中教育资源的需求，特别是高中的良好教育资源比较紧张，目前还存在"大班额"现象，直接影响高中教学质量。 (2007-08-27 17:17:11)
[王旭明]:在这种情况之下，有些学校还以插班生的形式或者办复读班，会使其他有高中教育需求的同学受到影响。所以，我们想已经接受普通高中教育的同学，能够通过其他途径，比如社会力量举办的学校、个人举办的学校复习，就不要挤占公办校的资源，影响其他应该享受公办高中教育的同学的学习。据我了解，教育部正在研究有关的办法，进一步加大工作力度，特别是加强督促检查的力度，使这一规定能够在实际工作当中进一步显出成效。谢谢。(2007-08-27 17:18:29)
[中国教师报记者]:刚才您在介绍教师队伍情况的时候，说到一些老大难的问题逐步得到改善，请您详细解释一下哪些老大难问题？第二，现在中小学老师工作负担重、压力大，他们的身心健康也是社会比较关注的问题，在促进教师健康方面教育部有什么举措？谢谢。 (2007-08-27 17:19:40)
[管培俊]:教师队伍建设面临的困难和问题，有一些是老问题，有一些是在改革发展过程当中出现的新问题，还有一些是体制性的问题。老问题、体制性的问题，是教师工作当中让我们最头疼、最棘手的。其中农村教师队伍建设面临更多的困难和问题，第一，整体素质，尤其是农村边远山区教师队伍整体素质有待进一步提高。首先是补充难。一些地方有编不补，一个公办教师的钱聘几个代课人员。在许多地方，农村教师职业吸引力、竞争力还不强。教师地位和待遇虽然有很大程度的提高，但是还远远不够，还没有真正成为令人羡慕的职业。有些地方对国家的政策还不能得到有效的落实。还有教师培训难。一些地方农村教师培训面临更多的问题，矛盾比较突出，教师培训经费缺乏等等。使得教师队伍整体素质的提升还面临着比较大的困难，需要采取进一步的措施。 第二，结构性的矛盾比较突出。大数是1000万教师，从总量来看，这样一支宏大的教师队伍，应该能够满足教育事业的发展，但是由于种种原因，教师资源的配置不尽合理。城市普遍超编，而农村学校很多地方缺编。如果我们真的能把超编教师调配交流给需要的地方，会使得一些农村地区教师紧缺，尤其是骨干教师紧缺的问题能够得到缓解。然而，由于现阶段城乡差距仍然存在，城乡人才劳务市场的二元制结构，使城乡教师交流补充还有很大的困难。当然，刚才我已经讲到，在教师资源配置上，我们正在努力，地方政府、教育部门都在积极努力，加之城市化的进程不断加快，矛盾在逐步地化解。第三，教师待遇。刚才提到，十几年来，尤其是最近几年来教师的社会地位、经济地位、教师待遇发生很大的变化。但是我们觉得要使农村尤其是边远地区教师职业真正成为令人羡慕的职业，还有很大的差距。比如说，农村教师的工资待遇，现在基本形成这样一个格局，国家规定工资基本没问题，还有一部分是地方出台的津贴补贴，有的地方没有纳入到财政预算等等这样一些原因，使教师的工资待遇相对偏低。进一步提高农村教师的地位、待遇，改善他们的生活、工作条件，增强农村教师职业的吸引力、竞争力，吸引更多优秀人才到基层中小学任教，这是我们现在的主要目标。我理解老大难的问题主要是以上三个问题。应该说经过近几年的努力，矛盾和困难在逐步缓解。但是问题依然存在，有的地方还很突出，还要做很大的努力，这需要得到各级政府的支持，也希望得到全社会的理解支持。谢谢。(2007-08-27 17:25:20)
[王旭明]:谢谢管司长和主席台上官员。新闻发布会聚集教育工作重点，教育政策公开，教育官员与媒体面对面，今天的新闻发布会到此结束，欢迎大家继续关注教育部新闻发布会！下次再见。(2007-08-27 17:26:22) |
