成都青羊区教育局负责人近日表示，近期该局将向全区学校下达“减负令”，一号令拟从“书包限重令”开始。教育局将请有关教育专家专门设定出一套科学的指标，每个学段学生的书包负重有相应的规定，超过了规定重量就是违规，区教育局将追究相关学校和教师的责任。该教育局称此举的目的是为了减轻学生越来越重的课业负担。（10月23日，华西都市报）
减重，意思是减轻重量。减负，意思是减轻负担。一个侧重生理上的感觉，一个侧重于心理的感觉。稍有汉语知识的人，都明白这是两个完全不同的概念。作为教育事业主管部门，想来应该明白这个区别。可是他们却偏偏把这两个词的意思混淆了起来。
也许我们能从这个新闻的新闻背景里找到一些答案。
在十七大新闻中心里，有小记者问教育部长周济：“书包太重了，有什么办法让我们多睡一会儿？”减负，这个老生常谈的话题，又这样被无忌的童言生动地引入公众视线。于是，就有了这个为学生“减负”的新闻。而且，该负责人还表示，书包限重令是一个相当有技术含量的行政命令。限还是不限？指标如何设定？学校如何执行？教育部门如何监督？所以他们将举行专题论证会，邀请医学专家、教育专家、学生、教师、家长、市民代表共同进行探讨。
其实他们也并不是不了解这两个词的区别，青羊区教育局负责人表示：书包过重背后的实质是课业负担过重的问题。要实现真正地减轻学生负担，则需要教育体制的深刻变革。
晓得脚上痒，却偏偏要穿上靴子之后再去挠，是不是有点搞笑？
但愿这只是我的胡乱联想，但愿这个论证会研究如何“减负”，而不是如何“减重”。
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